1、先学好历史基础知识
2、解答题对学生的思维能力要求比较高。看清楚题目要求，如果是概括题，答案都在材料里，选择性摘抄；
3、如果是概括材料和所学既要有材料内容也要有所学，不要照搬材料就好，要学会归纳总结。如果感觉自己做大题总是没有思路，建议去北京新东方中小学1对1学学思路，答题会轻松很多。
4、对历史问题的总体掌握，也即对教材知识、所给材料进行概括；对问题作出简要的分析评价，对这类“认识”教材中往往有现成答案可以利用，作答时要先想一下教材中的相关评述，然后再依据题目所提供的材料，进行适当的补充；
5、形式上：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
6、方法上：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
7、历史一根轴，前后走一走。随轴论古今，诗书气质华。